阅读口径
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先问发生了什么
把“你是不是很满意”改成“哪一步最顺利,哪一步最费时间”。问题给出表达空间,追问具体例子,不预先塞进你想要的答案。
区分原话与概括
逐字引用时核对录音,概括时用自己的话并说明是归纳。剪掉口头停顿可以改善节奏,但不能删除改变意思的否定、时间范围或假设条件。
说明录制与使用方式
录制前讲清主题和计划使用场景,让参与者知道哪些内容会出现在成片。对不希望展示的信息另作处理,不把这份实践建议当成完整法律意见。
可执行检查单
- 01准备三个开放问题
- 02核对引用中的限定条件
- 03回看成片是否忠实表达
一个常见问题
回答太长可以直接删一半吗?
先确定中心意思和必要前提。删减后如果结论或适用范围改变,就应重剪或用明确概括代替拼接原话。
动手练习(假设场景)
练习:与自愿参与的成年人讨论书桌整理,把原回答与三句摘要逐条比对。