阅读口径
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标题只承诺已完成的内容
“三个整理镜头的练习”比“拍视频必火的方法”更能准确描述教学。把数量、对象和适用范围写清楚，不用观看量或排名承诺代替信息。
选择有代表性的画面
从实际成片中选取能够说明核心步骤的画面，保留必要语境。对比图应说明哪些条件发生变化，别把不同场景拼成同一次实验。
检查小屏可读性
缩小预览封面，只保留主标题和一个清晰主体。文字不应遮住关键动作，也不应让读者误以为一个假设示例已经真实发生。
可执行检查单
- 01把标题与片中结论逐项对应
- 02选取能代表主题的画面
- 03缩小检查文字和主体
一个常见问题
可以在封面写“实测”吗？
只有确实做过相应测试，并能说明条件和过程时才合适。练习或构想应明确标注。
动手练习（假设场景）
练习：给同一条分镜教程写三个准确标题，比较哪个最容易让读者预期正确内容。